该怎么说:一对一面批4:拼音不会就算了,怎么画画也这么难呢?是“m”不是“M”![一次目更~]

觉得他描的也没问题呀,前两次我怎么就没发现呢?这位同学有发现美的眼睛


笑了,真的是个人都觉得自己可以当老师,等你们考了教资进入班级之后,希望你们能保持好心情,如果老师一直对孩子很温柔。让孩子只抄一个答案就行,看上去皆大欢喜,键盘侠们就满意了,谁关心这孩子的考试成绩,谁关心他的基础问题?等到四五年级拼音还分不清楚就很好了吗?一年级学不好,四五年级也不会突然自己学会的,说要老师保持温柔来给孩子纠错的,都拿圣人标准来要求老师,可是凭什么?说个理由来说说凭什么?

将我们回到6-7岁时,我们对于有颜色的大色块图案会比较敏感,我们生活中可能没机会见到竖着长在一起的蘑菇。当我看到了书上黑白图片的蘑菇,觉得挺新鲜可以描一描,蘑菇像小屋子,也像个伞。哦,老师让我去找m啊,哎,兔子的耳朵又大又像,一下把’我的注意力吸引了,就是它啦!描!唉?不对?到底哪里是m?老师上课讲过,可是我怎么没看出来?或者我记不得了?嗯。。。好吧,我可能真的不觉得是m呢,但我也无法准确的表达出我的观点,我皱眉,我不自在,我也不想老师生气,只是。。。只是我真的没有看出来是个m呢。。。


我真的觉得他很有天赋,很有发现不同东西的能力,希望可以正确鼓励性引导

有一个评论,您是机器人么,一段话翻来覆去的复制,你搞kpi呢,给你明白的不得了


其实 我觉得他能描出来就说明他已经会了 知道m怎么写了 完成了这道题的目的就行了 标准答案太s板

“朱老师 我相信他不是故意的

虽然您用着温柔的语气和他说话,但总感觉他受到了上万点伤害 ”


评论区的“家长”都觉得自己家孩子是天才[doge],怕被老师的标准答案埋没了[妙啊]

我的天啊怎么这么杠啊,评论里真的有当老师的吗,非得杠小朋友没做错。小朋友这是第一次做错吗?朱老师说了这个题上课讲过,答案也给他看过了,连最最基本的认真听讲都没做到。自己想想上学的时候老师讲过的东西一次两次三次的错,老师什么反应


老师一个人带那么多学生,难道各个都要循循善诱嘛[藏狐]这么简单的题,说实话多找几个同学问一下就能解决的事,他找了两个答案正确的同学都解决不了,这根本不是理解能力有问题吧,这就是不想认真做。都在说小朋友图像逻辑好什么的,但在不允许发挥想象的地方乱想象,按你们的观点,任何的作业任何的题目都可以发挥想象,大不了高考的时候也发挥想象,就不按你的题来写呗,让我写漫画作文我给你画幅漫画回应,我多有想象力啊,怎么能判我零分呢?我小时候也是那种很喜欢发挥想象力的小孩,小学入学测试老师都夸我想象力丰富,但那是因为入学测试本来就是需要发挥想象力的地方,我学画画也有利于提高我的想象力和创造力。但是写作业就按作业要求写,老师和同学教了这么多次都还要尽情发挥想象力,这么不服管教也算优秀的话建议你们的孩子还是不要去接受应试教育了。

不过与其跟他生气,不如还是自己教一次吧,有些小孩就是会一次次挑战人的底线的……

看了几遍愣是没看出m在哪,真心觉得小朋友找的这俩比那蘑菇更像,这种情况就是出题人的锅,有点心疼小朋友[哭泣]希望没有被打击到


看到一个弹幕说梵高的衣服像 乡村企业家 笑吐了哈哈哈哈哈哈

这娃应该启智比同龄晚,心理年龄比别人小,语速太快或者稍复杂的指令他会一下子理解不了。这样的娃需要一对一,手把手教。很可爱,很单纯的,没啥坏心眼,在音乐绘画上应该会有潜力,多开发一下。[原神_欸嘿]


也许是出题人有锅,但是毕竟是作业,理解题目不能主观,不纠正真的有看不懂题的情况,这种题目不求创新,而是会做。当然啦也说明这个宝宝思维很独特呀

好喜欢这个学生,太可爱了,感觉他有点受打击自信心


笑s,根本没用。人家孩子两次写的都是对的,给你个眼神自己体会[囧][呆][翻白眼]

我认为这个年纪的孩子来学校最重要的是模仿能力和创造能力的提升,而不是对着一个弱智题与老师两人相看两厌

说梵高小朋友有发现美的眼睛的看看老师的置顶。这兔子耳朵是M不是拼音m啊,拼音是语文的基础啊,要严谨一点啊……


哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈其实再想想,孩子的思维倒也不是不对……这题也是何必这么设计呢……干嘛非搞得这么容易误会[喜极而泣][喜极而泣][喜极而泣]

我一年级的时候做阅读题,问题大概是’你对这件事有没有什么看法?’ 我写有,但是后边的原因不正确,老师纠正了好几次我都没写对 试卷都擦烂了 最后我实在不知道怎么办就改成’没有’,老师无奈的让我走了。我的表情应该也是[tv_皱眉]


囧╯□╰这个宝宝叫啥啊哈哈哈哈

新的流量密码来了

up说实话,第一次看你视频的时候就有隐隐的担心会引起争议、带来不必要的麻烦,因为教育这个东西从来不可能是一帆风顺和和气气就能搞定的,并且在当下真的是一个焦点话题,不参与根本体会不到其中困难只是空想,更何况有的东西哪怕是很正常的上了镜头也可能会变会被放大被曲解。我只是希望up不要被一些言论所扰,毕竟做视频并不是您的主业,不需要为了什么委屈自己(说实话我比较容易多想,人言可畏,简单翻了翻评论我是真的有点怕[拥抱])


别的不说了,我想评论言之凿凿的人最起码是个大学生了吧,不让你带一个班的孩子,你就去找份兼职,只教一个孩子,一次只教两个小时,看看你到底能温柔多久,能耐烦多久?

救命了我感觉我小时候就是这样的小孩 小时候写个“太”字老师让我改了三四遍都没改对

关键是我其实根本没听懂老师说错在哪里

老师还要我自己想然后自己改 我真的想不出来也改不对呜呜呜呜呜呜

两边也没改对老师让我对照着别人的看区别 好家伙我其实也一点没看出区别 然后老师用红笔快速点了一下田字格说就是那里 让我下去继续改 可我也没看明白是哪里

最后第五遍我终于对了 可我甚至不知道自己怎么对的 我感觉我写了五遍一模一样的“太”字交上去😢

我现在已经大三了 当时面对老师的懵、慌张、委屈、害怕依旧十分牢固的刻在我脑海里🆘


老师太难了但是又忍不住想笑哈哈哈哈哈哈

我这边,一年级的小朋友考试,连题目小孩子都读不懂(题目很绕,有些字小朋友都没学过),就离谱,,,,,,,


虽然但是,他好可爱啊哈哈

都说了十年树木,百年树人。要教育好一个人都很困难,何况是全班那么多人那么小的孩子。要更耐心要怎么样怎么样说的时候都好说,都能做到的话也不会有老父亲跑到街上想被拘留这种新闻了。这只不过是老师教学过程中的一个很小片段,用这个片段加以发散指责未免太过想当然了。


哈哈哈哈 但是这个题目我觉得不好吧,3个蘑菇组成的图形,本来就不明显

不是 这题意义在哪啊?


请问有些人这么怀疑老师的教育,那么请你自己教小孩好了,我不觉得非专业的人会比专业的人教出来的孩子更优秀

可能这题本意是为了让孩子通过图形更好地理解m这个字母,但图形不精确反而造成了孩子的困扰。为什么不能直接问问孩子会不会写m了?会写会读没必要非要跟图形较劲吧?学这个的目的到底是为了让他掌握这个字母还是为了让他把字母跟图形联系起来?


我觉得小朋友没有理解题目,直接告诉他怎么做吧

搞不懂这种题目的命题意图是什么,不就写个m吗,还花里胡哨,画个兔子在那里,就是为了找m?这么小的孩子题目读不懂,目光全在图画上了


省流大师:👩🏻 [tv_腼腆] 🐷

📖

为什么有人觉得朱老师这样就算不耐烦了呀……大无语


经典梵高上官 来了来了

又来了又来了,评论里一堆对老师的做法和教育指手画脚的,你们比专家还懂,好好奋斗以后让自己的娃去接受国外教育吧


不要那么凶,直接告诉他答案他就懂了,有时候不懂的时候直接给答案才是最快的传递知识方式

这题目直接问bpmf的拼音怎么写就好了,干嘛出这种摸不着头脑的“艺术题?”

哎……小朋友都快哭了

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