讨论一下:《荷塘月色》抒的什么情？这题讨论一百年了，来对答案了【名篇解读3 荷塘月色（下）】[一次目更~]

来了来了！

BGM太讨厌了，分散听课的注意力

我一辈子的梦想:

交一个女朋友。

冬天挖坑，填土，埋我在山里。

春天去探望，浇水，讲故事。

夏天除虫，施肥，耕地，看夕阳。秋天收货，得到一串儿女朋友。

于是，一个捶腿，一个揉肩，一个做饭，一个收拾屋子，一个陪我打游戏，一个喂我吃零食。

问，如果养不起怎么办?

那么再种一个，来年又有一串女朋友，去赚钱。[doge][doge][doge]

倪老师用实例分析给我们上了一堂课，近二十年的学术研究思潮是如何“去政治化”“去历史化”。

听了老师的解读，反而更敬佩鲁迅。朱自清可能也就比胡适好点吧。

BGM是柯南里的。

时代背景始终是笼罩在作品之外的云雾，或浓或淡。

以前讲近现代文学讲到郁达夫，印象里说他是“写自己”，在近现代作家里地位非常高，不知道倪老师能不能安排一下，讲讲郁达夫。

你们这些文科生看篇文章想那么多的吗？好恐怖！

怎么没有那个秃头哥了他讲的挺中肯的

我在B站上语文课

倪老师太神了，喜欢这种风格的老师

文言文抒情，还有什么名著之类的东西。现在网络时代你完全可以当电影来看，一部好的电影完全能比名著更能反映主题。虽然现在全世界学日本模式造星，导致演员质量降到了快蹦的程度了。但是过去的什么给皇帝的文案，现在完全能当成ppt

说白了有些人心里就没有家国，所以就不会认同社会政治的解读

很感谢倪老师能够在百忙之中抽出时间来给大家讲课，每次听您讲的课我都觉得受益良多，本人也是个网络写手，虽说网络文学在这个时代就跟短视频一样都是被人们所诟病的，但我想这正是当代有能力创作有灵感写作的人们继承了老一辈知识分子们的知识后所带来的崭新的这一代的流行文化的体现，尽管这些“低俗的”如今也只是人们茶余饭后的消遣，但如若穿越到过去，我想过去的人们在进行阅读思考时也都是跟现代人差不多少。综上所述，我还希望能够从老师这里学到更多东西，以便于将来更好地在创作方面将我已经学到的、过去的、现在的、将来会学到的用进文章当中，想要写出像前人一样更优质更有用的文章！学生在此再次感谢老师的无私奉献！

恋爱，家庭，事业，信仰，嗯~多好的综合抗战影视题材

前排

老实说，我读了两遍，就是没有读出作者抒的什么情，我注意到的是文章中的虚词与使用一大段引文，似乎是想表达一些东西与情感。老师一讲果然觉得有道理。

老师最后一段的点评太妙了，有时候人的心情越复杂，在安静的时候越是能发现平时看不见的美，小时候离家出走，又饿又冷的时候，发现水边飘来一小块木头，我竟然如获至宝的观赏这个木头的纹路，等到被大人找到，带回家吃饱喝足，这块木头就真的就是块木头啦[笑哭]

我也有类似的想法，朱自清写此篇很有可能就是对自己内心净土的追求，但是听过老师的课之后，我又产生了补充观点，就是朱自清还是有可能想通过此文对当时文言文白话文交战的文学战场献出自己的一份力量。这两点不矛盾

开2倍速听老师的讲座超级过瘾！～～[嗑瓜子]

我一读《荷塘月色》就觉得作者是想逃离现实，偏执一隅，偷闲躲个清净。

我认为朱自清先生是在造梦 造了一个朦胧宁静的梦 也许只有闲走的短暂时光 才能躲进自己造的梦里暂且休憩

看了《给亡妇》（1932作，妻1929逝世）《一封信》（1927，对台州的喜爱与思念）《哪里走》（1928，对革命与阶级的彷徨）认为心里的郁闷包括以革命彻底的选择为主，和对南方的向往和家事（妻子身体不好）也没问题，并通过美好荷塘解脱（同）

老师让我们读也有意义，可以从中查到这三方面的依据[狗子]

快乐是他们的，而我什么也没有

人生除了个人奋斗~还有时代的大潮啊~[星星眼][打call]

我觉得跟荷塘月色相似的散文应该是史铁生的《我与地坛》

为什么不知道舒的什么情都不知道就被收进去了啊[笑哭]

有帮助，展示了如何进行文学批评

想问问老师，既然荷塘不是真的，朱先生为什么要虚构呢？只是中年男人因为思绪繁杂，而做的一场不近情理的梦吗😂

给亡妇 一封信 哪里走

民国大师朱自清

倪老师在乌鸦校尉那边也有几期视频，从士兵角度讲国民党为什么会失败的，也挺好。

后人艺术加工成分居多

一向不喜欢《荷塘月色》，就像不喜欢《傅雷家书》[辣眼睛]

表面清高，实则格局小了[藏狐]

奉为“名篇”，它不配[囧]

建议从语文课本删除[气愤]

我认为，老师提的三点反对理由不足以给这些牢骚话开脱：1.早年朱就喜欢女性色彩词汇（只能证明他的文章一以贯之，不支持老师的论点）2.夫妻和睦（非黑即白之辞，和睦就从来不能发牢骚了？） 3.举文章的背景故事与作者同时期的“互文佐证”，并且写作时间1927年是可以考证的！（同样没法证明…）

“社会政治说”如果成立，可以给绝大多数的牢骚话开脱，是荒谬的。老师最后圆了个场说，个人情感的角度“是不够的”，我也只不过是想说，只讲“社会政治说”是牵强的[保佑]

总之，我认为升华的牢骚还是牢骚，封建压制和社会巨变下的苦闷下，作者的视角不够高明。人的情感的流动性和混杂特性决定了不应该只用考证的手法阅读，需要回归文本。

最后，谢谢老师分享，忍不住敲了些没过脑子的话最后发现顺便做了个作业[呲牙]

老师最后一段的点评太妙了，有时候人的心情越复杂，在安静的时候越是能发现平时看不见的美，小时候离家出走，又饿又冷的时候，发现水边飘来一小块木头，我竟然如获至宝的观赏这个木头的纹路，等到被大人找到，带回家吃饱喝足，这块木头就真的就是块木头啦[笑哭]

差别被封面笑s

读书变成了考古

BGM太讨厌了，分散听课的注意力

文学高手讲经典文章，就像一流武者教你基础功法。[歪嘴]你背会了，理解了，能模仿出了，60分作文得个50分，那还不是瓮中捉鳖？[响指][滑稽]倪老师是仅仅讲课文吗？那是一流高手教你语文基础秘籍来了[歪嘴]

未经允许不得转载：易贰评 » 讨论一下:《荷塘月色》抒的什么情？这题讨论一百年了，来对答案了【名篇解读3 荷塘月色（下）】[一次目更~]